OG.23343.jpg' alt='Алексеев А И Криминология' title='Алексеев А И Криминология' />Алексеев юрист, ученый, педагог. Анатолий Иванович родился 6 августа 1. Учеба в школе пришлась на трудные, голодные послевоенные годы. Однако это не помешало ему получить добротное среднее образование и успешно выдержать вступительные экзамены на юридический факультет Ленинградского государственного университета им. Причины преступности в России криминологический и социальнопсихологический анализ. Алексеев А. И. Криминология курс лекций. А 46 Криминология. Учебное пособие для бакалавров. Алексеев С. Л. Салимзянова Р. Р. Епихина, д. ю. Казань ЧОУ ВПО. Криминология Учебник для вузовПод общ. Алексеева А. П. Криминология. Общая часть. Файл формата zip размером 7,08 МБ содержит документ формата doc. Как правило, в криминологической литературе различают типологию и. Алексеев считает, что полноценные классификации преступников. Жданова, который он окончил в 1. В тот период времени в университете преподавали известные ученые юристы, сумевшие не только дать ему необходимый объем базовых юридических знаний, но и привить тягу к научному познанию правовых проблем, в частности криминологии. Заведующий кафедрой криминологии Московской высшей школы милиции МВД СССР. Трудовой путь Анатолий Иванович начинал в должности стажера прокуратуры г. Пскова, затем следователя прокуратуры Гдовского района, после был повышен до старшего следователя прокуратуры Псковской области. Работа в прокуратуре была его студенческой мечтой. Тогда, как, впрочем, и сейчас, в прокуратуру стремились многие выпускники юридических вузов. Служба в прокуратуре почетна, она дает хорошую закалку в профессиональной деятельности юриста. Вспоминая о начале работы в прокуратуре, Анатолий Иванович отмечал, что он весьма успешно расследовал уголовные дела, среди которых были и очень сложные, но в то же время ощущал недостаток криминалистических знаний, и этот пробел, по его собственному выражению, был выявлен не умозрительно, не априори, а по методу набивания шишек на лбу, на горьком опыте, слава Богу, частного характера. Сама собой пришла идея о необходимости самообразования, ознакомления с достижениями юридической науки для использования в практической деятельности. Он много читал имевшейся в прокуратуре литературы, посвященной проблемам расследования и раскрытия преступлений, систематизируя полученные знания в заведенную им картотеку. Именно ею он пользовался в процессе расследования тех или иных преступлений, она была хорошим подспорьем, когда возникали трудные вопросы, ответы на которые могли содержаться в рекомендациях ученых. Тщательно штудировал журнал Социалистическая законность, особенно содержание рубрики В помощь следователю, и научно практическое издание Института криминалистики Следственная практика, которое считал кладезью профессиональной мудрости, а ее изучение называл подлинной ездой в незнаемое, настоящим открытием. Все это свидетельство его пытливого ума, профессиональной любознательности, большой тяги к получению новых знаний. Постепенно накапливался собственный опыт, который и подтолкнул Анатолия Ивановича к выступлению в печати. Первой пробой пера стала его небольшая статья в соавторстве с начальником следственного отдела областной прокуратуры В. Рохлиным Как был установлен убийца Петровой. Позже там же, а также в сборнике Вопросы борьбы с преступностью были и другие публикации. Можно себе представить всю палитру положительных эмоций молодого следователя, статьи которого публикуют столичные издания Пусть небольшой, но опыт научного осмысления проблем, возникающих на практике, и привел его к желанию всерьез заняться научной деятельностью. Следствием этого стало прикрепление А. Алексеева в качестве соискателя в 1. Но еще раньше определению характера его научных интересов фактически послужила, как он сам отмечал, ст. Меры по устранению причин и условий, способствующих совершению преступлений нового тогда, рождения 1. Расследуя преступления, Анатолий Иванович обратил внимание, что совершению многих из них способствовали не только туманные и трудноуловимые пережитки прошлого, но и реалии тогдашнего времени разгильдяйство, бесхозяйственность, плохая охрана имущества, пьянство, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей и т. Внося представления в соответствующие органы в порядке ст. УПК РСФСР, он задумывался о повышении эффективности такого рода актов уголовно процессуального реагирования. Свои мысли об основаниях и поводах для внесения представлений, соотношении полномочий следователя и прокурора в этой части, выборе адресов, контроле за реализацией документов и многом другом Анатолий Иванович изложил в статье, которую направил для опубликования в сборнике Вопросы борьбы с преступностью. Он был несказанно обрадован известием о том, что статья принята к печати, а письмо об этом подписал ответственный редактор сборника Г. Миньковский, хорошо известный в ту пору ученый, мнение которого по ряду положений рассматриваемой темы он позволил себе оспорить. Для молодого провинциального следователя это был, конечно, настоящий пир души, именины сердца, как говорили в старину. В начале трудового пути. Молодой следователь. Решебник По Английскому Языку New English File Elementary. В 1. 96. 5 г. Анатолий Иванович перешел на службу в органы внутренних дел, где до 1. Прежняя тема диссертации не слишком динамично продвигалась, да и работа во ВНИИ требовала переориентации. Поэтому он всецело отдал себя изучению теоретических и практических основ оперативно розыскной деятельности, профилактики преступлений, результатом которого стали научные публикации, подготовка и успешная защита в 1. Как следствие его таланта назначение на должность старшего научного сотрудника института, а затем и начальника отдела изучения проблем оперативно розыскной деятельности. Среди его первых крупных научных работ можно назвать Актуальные проблемы теории оперативно розыскной деятельности органов внутренних дел, написанную в соавторстве с Г. Синиловым М., 1. Индивидуальная профилактика рецидива преступлений, развивающую тему кандидатской диссертации М., 1. В последнем труде научные интересы Анатолия Ивановича нашли наиболее полное отражение. С учетом положений криминологии, психологии, педагогики и других отраслей знаний в работе рассматриваются вопросы профилактики рецидивной преступности, ее информационное обеспечение, формы и методы. В 1. 97. 6 г. Анатолий Иванович принял предложение о переходе на работу в только что созданную Московскую высшую школу милиции МВД СССР начальником кафедры криминологии и профилактики преступлений. Тогда пришлось в сжатые сроки осваивать азы учебно методической работы, учиться отличать учебные планы от тематических, дидактические схемы семинаров от практических занятий, постигать иные образовательные премудрости, комплектовать кафедру и делать еще многое другое. Весьма интересным и сильным ходом со стороны Анатолия Ивановича явилось приглашение из Института прокуратуры профессоров М. Сахарова, крупных деятелей науки. Их приход значительно укрепил кафедру, поднял на новую ступень сам процесс обучения. Лекции уважаемых ученых отличались содержательностью и проблемностью, высоким научным подходом, использованием новейших достижений криминологии в ту пору она бурно развивалась. Всеобщий творческий задор способствовал успешной работе на кафедре научных кружков, проведению криминологических олимпиад, в которых принимали участие студенты юридических вузов Москвы. Авторитет кафедры настолько высоко взлетел, что членами жюри олимпиад становились самые известные ученые криминологи В. Кудрявцев, В. Звирбуль, Б. Здравомыслов, Н. Кузнецова, В. По меткому выражению Анатолия Ивановича, такие олимпиады были подлинными праздниками Науки и Учения, соединявшими полезное с приятным, делавшими учебный материал интеллектуально и эмоционально привлекательным. Встреча с руководством Академии полиции ФРГ. Предметом постоянной заботы А. Алексеева являлось методическое обеспечение учебного процесса. Он готовил учебники, учебные пособия, курсы лекций, учебные программы и методические разработки. Среди его научных трудов того периода можно назвать Профилактика преступлений аппаратами уголовного розыска в соавторстве М., 1. Правовые основы профилактики преступлений органами внутренних дел М., 1. Причины преступлений и их устранение органами внутренних дел М., 1. Одновременно он писал научные статьи, посвященные совершенствованию образования в системе МВД, определению роли кафедры в учебном процессе Использование материалов практики и научных исследований при преподавании криминологию Волгоград, 1. Криминология и педагогика М., 1.